国語 作文指導５ 題材について
国語 作文指導５ 題材について
日記を書かせて、丁寧に赤ペンで返事を書いてあげている先生も多いかと思います。
子どもたちはどんな題材を書いていますか？
どこかに遊びに連れて行ってもらったことや、サッカーの試合やピアノの発表会のこと、ゲームをして遊んだことなどをよく書いているのではありませんか？
もちろんそんな日記もいいのですが、何を題材に選んで書くかを指導する事で、日記の中身がグンと変わってきます。
自分の生活や暮らし、家族のことを見つめ、考えて書けるようになってきます。
こうした題材指導は、国語の授業で教えるのです。
題材は、学校や家庭での生活の中にあります。日常のくらしの中にこそ、書くべき題材はあることを子どもたちに伝えていくのです。
書くことで自分のくらしを考えさせるのです。
そこに成長が生まれます。
①自分を見つめる
努力したこと
「初めて逆上がりが出来た❗️」
悔しかったこと
「ドッジボールで全然ボールがまわってこなかった」
さみしかったこと
「家で一人でずっと留守番していた」
②家族を見つめる
心配していること
「赤ちゃんが入院した、大丈夫かなぁ」
「お兄ちゃん、最近元気ないけどどうしたのかなぁ」
嬉しかったこと
「お父さんが単身赴任から久しぶりに家に帰ってきた❗️」
「お母さんに本を読んでもらいながら寝た」
安心したこと、悲しかったこと、イライラしたこと、感謝していること
③友だちを見つめる
友の優しさや頑張りや良さ
「Aさんが困ってる時、そっと助けていたＢさんってすごいなぁ」
「Ｃくんは苦手な漢字めっちゃがんばってたなぁ」
「Ｄくんっていつも面白いギャグで笑わせてくれる❗️」
④自然を見つめる
「ありが大きなバッタを運んでいた。すごいなぁ」
「台風の風が強くて、こわかった」
「田んぼに大きな鳥がいたけど名前は何だろう」
⑤社会を見つめる
「テレビでこんなニュースを見たけどどうなるのかなぁ」
「近くで交通事故があったけど大丈夫かなぁ」
自分につながることだからこそ、書いて考えるのです。
その中で「値打ちのある」題材を考えさせるのです。
自分にしか書けないこと、今書いておくべきことを。
「日記を書く時、悩むよね。でもどこか行ったことだけを書くのではなくて、大事なことをまず書くんだよ。いつもと少し違うことがあった時、その事を書こうね」
と伝えていきます。
「あ母さんが熱が出てしんどくて寝込んでいる事と、ゲームをして楽しかった事、どちらが大事なこと❓」
と問うと、子どもたちも
「ぜったいにお母さんのこと」
と答えてくれます。
また、いつもと少し違ったこと
「毎日夕食を食べているけど、その日は、妹のほっぺたにごはんつぶがついてて、取ってあげたら、お兄ちゃんありがとうと言ってくれた。そんな小さな事でもいいんだよ」
と伝えると、だんだん題材をくらしの中から探す力がついてきます。
