算数３年生そろばん - 授業力アップ学級経営

🔴算数３年生そろばん

◯現行の学習指導要領では、３年生と４年生の算数でそろばんで加減の計算を学習することとなっています。

◯３年生では、３時間でそろばんの指導をすることになっています。初めてそろばんを触る子も今は多いので、そろばんの使い方を教える所から始めます。

◯大きな数で学習した一、十、百、千という位取りと、そろばんの仕組みとを重ねて考えさせ事が大切です。

◯たった３時間でそろばんの習得はできません。興味を持たせることで充分だと思います。

◯そろばんと電卓ではどちらが早いかを問うと、みんな「電卓〜」と答えます。

◯そこで「１億を電卓とそろばんでやってみるよ」と見せると「あ！」という発見があるます。電卓では、１億は100000000と０のボタンをたくさん押さなければなりませんが、そろばんなら一つ玉を動かすだけです。

◯子どもたちは「そろばんの方が早い〜！」と驚き、興味を持ちます。

◯子どもはそろばんを触りたくて仕方ありません。

◯ここは、じらすテクニックを使います。

◯初めにそろばんを渡してしまうと、そろばんを触って遊んでしまうので、最初は大きなそろばんに集中させて使い方を指導することです。

◯「よく聴いているグループから渡します」と言っておくと、びっくりするほど静かに聴きます。

◯まずは、置いた玉の数を読めるか、数を置けるか、それだけで１時間かかります。

◯次の時間は、そろばんで加減の計算をします。

◯６＋２などは簡単に出来ますが、４＋３などは玉を動かすのか意外にも悩む所です。

◯「一年生のたし算なのに〜？」というと、ちゃんと動かし方の理由も説明してくれるようになります。

◯後は教科書の簡単な計算をそろばんを使って解く時間にします。

◯また、ジャンプ問題として、「１から９までの数を全部たし算したら合計はいくらになるか」にそろばんでチャレンジしてもらいます。

◯ガウスの計算方式としても知られている問題です。

◯「そろばんを使わないで、もっと簡単に暗算でする方法を見つけてごらん」と刺激してあげます。

◯ヒントとして、「仲良しのペアの数字を見つけたら簡単なんだけどなぁ〜」と言うと、何人もの子が発見しました。

◯たった３時間でそろばんの習得は困難なので、こうした数の不思議を取り入れて授業をすると、意欲を持ってチャレンジしていきます。

◯「そろばん習いたい」という子もたくさん出てきます。